Латвийская ассоциация в поддержку школ с обучением на русском языке (ЛАШОР) передала Министерству образования Латвии обращение 107 тыс русскоязычных "За свободный выбор языка образования"

В обращении выражается озабоченность в связи с планирующимся переводом русских и других школ нацменьшинств на латышский язык обучения. Согласно действующему в Латвии закону об образовании с первого сентября 2004 года в старших классах государственных и муниципальных средних школ нацменьшинств не менее пяти предметов (60% учебного времени) должны вестись на латышском, а остальные 40% - на родном языке. По мнению родителей, педагогов и учащихся этих школ свертывание преподавания на родном языке приведет к снижению качества образования и к утрате представителями нацменьшинств своей этнической идентичности. В обращении содержится призыв разрешить самим школам выбирать язык обучения, а также предложения по усовершенствованию системы образования нацменьшинств с тем, чтобы наравне с высоким уровнем преподавания латышского языка как государственного, сохранить право нацменьшинств получать образование на родном языке. Председатель правления ЛАШОР Игорь Пименов вручил обращение министру образования и науки Латвии Карлису Шадурскису, который пообещал ознакомиться с документом при наличии в нем определенного "рационального зерна". [ По материалам RIAN.RU ]

4 в прошлом месяце

5 в этом месяце

Другие статьи по теме

15 июля 2026

Как цифровые технологии меняют игровые платформы

15 июля 2026

Развитие рынка мобильных развлечений в Таджикистане

15 июня 2026

Технологии мобильных развлечений: тренды и инновации 2026 года

15 июня 2026

Обзор ведущих спортивных платформ и их возможностей

15 июня 2026

Почему онлайн-игры становятся частью мобильного досуга

15 мая 2026

Уход за здоровьем кожи головы: когда необходим лосьон для волос и как он помогает

© 2002–2015 Meeting.lv – Туризм и отдых в Риге, Латвии, Прибалтике. Использование материалов Meeting.lv возможно только с разрешения администрации портала и только при наличии активной ссылки на источник.